线上专题培训-满天星公益

【“看见”教师线上书友会】以绘本和儿童文学为桥梁，为热爱阅读、渴望交流分享的老师提供丰富多元的阅读体验，开拓视野；并鼓励老师们畅所欲言，共同营造轻松包容的社群氛围，在阅读中看见自己，看见孩子，看见万物。

【图画书小课堂】以图画书为中心，为县域阅读教师提供多元化，体系化的课程培训，意在提升老师的图画书阅读素养和教学能力，促进图画书阅读课程的有效落地与实施。

【整本书小课堂】是一场针对整本书阅读指导的体系化且结构化的培训，意在为县域阅读老师提供儿童阅读素养和阅读课程指导的学习机会，学习整本书阅读指导的方法及策略，助力老师们开启整本书阅读指导课程。

1.资助范围：阅读资源匮乏的乡村地区公立小学教师

2.资助标准：视教师参与培训活动类型和次数而定

3.资助周期：常年开展

4.申请渠道：根据项目发布要求提交报名申请参与

5.项目流程：

时间	活动	内容
2月/9月	“开学第一课”阅读课程	【开学第一课】是满天星公益发起的一个阅读活动——为老师们提供易操作又有趣的课程资源包，助力大家在新学期开学时，和学生开展班级读书会。希望藉由书本的力量，让阅读成为课堂日常，增加学习的深度、广度和温度，一起用阅读开启充满能量的新学期。
1-12月	“星阅60”阅读课	满天星公益结合最新统编版教材单元人文主题+语文要素编制教案，在考虑单元统整的同时注重对阅读素养和资讯素养进行培养，研发了小学分级的阅读指导课程包（教案、课程PTT、影音资源、学生阅读手册）阅读课程主要包括「绘本阅读、整本书阅读、主题阅读」三个部分。
4-5月	图画书小课堂	“图画书小课堂”是专门为老师们设计的线上专题培训课程，从认识图画书，到如何赏析图画书，再到如何开设班级故事会，最后再到如何开设阅读课程，导师将带领大家徜徉在图画书的世界，见山见我见天地。我们期待，通过层层递进的课程来培养老师们在阅读指导方面的能力，助力大家在班级开展阅读活动。
7-8月	“看见”教师书友会	“看见”教师书友会是满天星公益举办的教师线上共读共学活动。来自不同县域的老师们利用这个线上交流学习平台，通过四周时间的主题共读，一起“看见自己，看见孩子，看见万物”。
7-8月	“书语者”阅读教师研习营	为了进一步支持教师阅读能力的提升和个人成长，满天星公益从2019年暑期开始举办线下主题阅读教师研习营活动，联结来自不同县域的乡村阅读指导教师，推动彼此互相交流学习阅读推广经验，通过专业讲师带领的多元专题阅读体验，充分发挥教师的主观能动性，提升阅读品质推动乡村阅读推广建设。
10月-11月	整本书小课堂	【整本书小课堂】是一场针对整本书阅读指导的体系化且结构化的线上专题培训，意在为县域阅读老师提供儿童阅读素养和阅读课程指导的学习机会，助力老师们开启整本书阅读指导课程。