十月的广宁，暑气开始褪去。早晨和傍晚变得凉爽起来，秋学期学校里的日子照常过着，不紧不慢。

但大家都在期待一间图书馆的大门正式打开。

10月21日，由广东省广发证券社会公益基金会支持、满天星公益与广宁县南街街道中心小学共同运营的广发证券·广宁县南街街道中心小学·满天星公益图书馆正式开馆。图书、书架和阅读空间都已就位，就等着孩子们推门走进来。

图书馆不大，但收拾得很仔细。书架和阅览桌椅都“不高”，让孩子拿书、读书都不费力。书架按满天星公益特色的五色分类法分区，绘本、桥梁书、科普和儿童文学......应有尽有。满天星公益图书馆选书比起数量更看重适读性，只希望每一个孩子都能读到适合自己的优秀童书，领略作品的魅力，产生对阅读的兴趣。

图书馆由广发证券支持，也离不开当地教育部门的推动和学校的配合——从改造空间到布置上架，每一环都有人出力。

在开馆仪式当天上午，广发证券党群工作部总经理王欢、总监王岑岑、资深经理邱献威，广宁县教育局副局长那卓群，广宁县南街街道党工委委员李文钊，广宁县财政局党组成员、国资局副局长易沃强，满天星公益党支部书记李程，广宁县南街街道中心小学校长沈能教等共同出席了仪式，一同见证图书馆的正式开放。

六年级学生刘慧伶代表全校同学发言。她说，同学们早就盼着能有一间满是好书、安静温暖的阅读空间，如今愿望成真。在她看来，书本是眺望世界的窗口，阅读是陪伴成长的良师益友；有了这间图书馆，大家可以品读故事、探索科学、领略山河。她代表全体同学承诺，会爱惜每一本书、遵守借阅规则，养成爱读书、读好书、善读书的习惯，“努力成长为心中有光、眼里有梦的少年”。

南街街道中心小学校长沈能教在致辞中表示，学校一直在县教育局和街道办的指导下深耕书香校园建设，图书馆的落成是这项工作新的起点。他提出两点希望：老师们用好馆藏资源，把“天天读起来”落到日常教学里；同学们常怀感恩之心，多走进图书馆、多借阅图书，与书为友。他说，“书籍启迪智慧，阅读点亮人生”，希望师生共同守护这间图书馆，让它成为静心品读、浸润心灵的地方。

满天星公益党支部书记李程首先回顾了与广发证券自 2017 年起的合作，今年已是同行的第九个年头。他认为双方能一直走下去，是因为都认同“把好事做好、做得实在”。他也坦言，满天星公益是一家没有官方背景的公益组织，靠的是两点：坚持做乡村儿童阅读这件事，以及对细节较真。他期待开馆不是一个仪式的结束，而是长期运营的开始，并举例已有学校用几个月时间摸索出师生共同管理的办法。“我们不是来监督大家的，是并肩作战的战友。”

广发证券党群工作部总经理王欢表示，这间图书馆是广发证券落实广东省“百千万工程”纵向帮扶部署、扎根广宁助力乡村教育的一件实事。去年，广发证券在广宁县洲仔镇落地了肇庆市第一所满天星公益图书馆，今年把这份支持延续到南街街道中心小学。她说，企业相信知识改变命运，每个孩子都应当拥有平等接触好书的机会，而“一座图书馆的落成只是一个开始，它真正的价值在于被使用、被热爱、被珍惜”。

广宁县教育局副局长那卓群在讲话中连用三个“感谢”：感谢广发证券与满天星公益对广宁教育的帮扶，感谢广发证券派驻广宁的挂职干部易沃强对教育事业的关心，也感谢校长、班子成员和教师常年的扎根与付出。他说，一本本书籍承载的是竹乡少年与外界的联系，“我们可以立足绥江畔，看到珠江边”。他寄语师生常怀感恩之心、坚守育人初心，也希望大家知足常乐、自得其乐、助人为乐，把“天天读起来”变成日常。他说，同学们多年以后或许会忘记今天见到的面孔，但从这间图书馆带走的知识会陪伴很久。

随后，各方代表一起为广发证券·广宁县南街街道中心小学·满天星公益图书馆揭牌。随着倒数结束、红布落下，正式宣告图书馆的开放使用。

揭牌之后，学校向支持方回赠牌匾。沈能教校长代表全校师生上台，将两块牌匾分别送到广发证券党群工作部总经理王欢、满天星公益党支部书记李程手中。牌匾上是学校的致谢语，落款为南街街道中心小学全体师生——谢意，写给两方：一方支持了图书馆的落成，一方负责它的筹建与运营。

牌匾递出又接过，谢意有了落处，学校也把“用好它”这句话接了下来。

广发证券作为行业领先的境内外资本市场综合服务商，秉承“知识图强，求实奉献； 客户至上，合作共赢”的核心价值观，坚持致富思源，积极回报社会。助教兴学一直是广发证券社会公益基金会非常关注的领域。

从2017年至今，满天星公益与广发证券已展开多次深度合作：在广东省云浮市、河源市、肇庆市共建了8所乡村小学图书馆；支持广东省阳江市、阳春市、肇庆市共12间小学，为1778名孩子送去星囊阅读包；为童书乐捐计划募集超过30,000本优质童书，寄送至54间学校。

一间图书馆办得如何，一部分是可以“数”出来的：有多少册书被借走，有多少人次借阅，有多少节阅读课、多少次阅读活动。

但还有些东西不太容易统计。比如一个以前坐不住的孩子，安静地读完了一整本书；比如放学以后，有几个孩子不急着回家，而是拐进了图书馆。这些不会出现在开馆当天，它们要等到之后的某个平常的、不紧不慢的日子，自然而然地发生。

图书馆已经建好了，接下来它会被用成什么样子，则要交给这里的学生和老师来书写——这是我们最有耐心等待、也最期待看到的部分。